我校（南阳工业学校）已经开学，在八月底要对学生进行专业认知培训，学生可以体验到所学专业的基础知识，对专业有一个大概的认知，以及对所学知识的一个了解，对将来就业岗位和就业前景有一个大略的认知，对如何选择好专业作了一个准备，学生可以在十月以家随意的调整自己的专业，毕竟一个专业涉及到以后自己一生的从业方向，希望同学们在这次专业认知的培训过程中，认真学习，认真体会，为自己选择一个自己喜欢又有前途的专业。为自己今后走上社会从事工作选择一个好的方向。
    以下是一个调查，可能包括大学学生的新生认知，但可以拿来作以借鉴。
  用“身在曹营心在汉”来描述自愿被调剂的重生再恰当不过。入校仅两月，没有触及专业课的一些重生已做好了变换专业的计划，但实际上他们对本专业的知道却知之甚少。麦可思对有些高校的2014级重生查询显现——

    首要结论：
    约一成以上重生有意变换专业
    “专业认知教学”满意度虽高但重生参加时机少
    重生等待加强“专业认知教学”

    根本发现：
    约一成以上重生有意变换专业
    麦可思对有些院校的2014级重生查询显现，12%的本科生与11%的高职高专生有意变换专业。具体看来，有意变换专业的重生变换专业的首要原因是“原专业不符合自个的兴趣”“原专业不符合自个的工作等待”。专业认知对重生是否变换专业的决议影响严重。当前高校正重生的专业认知教学是否能满足他们的需要？