职业技能才是人生的铁饭碗

                           
                        联合国科教文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨。”而我国目前的教育仍然大大地偏离着这个目标，尤其在中学阶段，一切应会中考和高考的填鸭式教学，以题海战术和死记硬背为手段，极大地消磨了学生对学习和探索的兴趣，同时，也培养了一大批高分低能和生活能力极差的“教试机器”型学生，这种学生即使大学毕业以后也很难受到社会的的欢迎。
                           
                        当今社会，这些超来超多的大学生就业难问题，已经暴露了传统的教育方式带来的不断改进果，而职业教育是以就业为导向培养学生实用技能的教育，强化学生的实践操作能力，使学生一毕业，即能拥有多项技能，直接满足社会与企业的需要，为他们找到了一个立足社会的平台。
                           
                        同时，人才市场的需求结构也决定了社会需要大量有技能的劳动者。职业学校的培养目标就是为一线生产培养技术过硬的劳动者，因此满足了就业市场的需求。同时，学生通过在企业的锻炼积累了经验，提高了理论，也可以提升到科研和管理岗位。据调查，目前企业中的大量技术骨干和管理人员，都是职业学校的毕业生。实践证明，这些学生到哪里都有施展的空间，都会有“铁饭碗”。因此，铁饭碗的含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子走到哪里都有饭吃，只要具备过硬的职业技能就能真正的衣食无忧。
                           
                        由此看来，家长要确定学生的培养目标，即让学生学到社会急需的职业技能，依靠自己的能力在社会上生存和发展。而不是为了光宗耀祖，或为了面子而不惜倾家荡产让孩子得到了文凭却失去了技能，处于毕业即失业的尴尬处境。所以，家长和学生必须根据自身实际，若成绩略低或家庭经济困难，不妨选择一个合适的专业平台，进而掌握一门技能，再适时进行更大的发展。